Educa advierte sobre los retos educativos del país frente a la inteligencia artificial
Santo Domingo.- La presidenta de Acción Empresarial para la Educación (Educa), Susana Martínez Nadal, afirmó que los resultados de la evaluación PISA 2025 reflejan la magnitud de los retos que enfrenta el país para lograr un sistema educativo preescolar orientado hacia el desarrollo.
Durante su intervención, la ejecutiva recordó las puntuaciones obtenidas por República Dominicana en dicha evaluación, donde el país alcanzó 361 puntos en Ciencias, 346 en Lectura y 339 en Matemáticas, métricas que no mostraron variaciones estadísticamente significativas en comparación con el estudio realizado en el año 2022.
Ante este escenario, Martínez Nadal sostuvo que no es posible abordar la inteligencia artificial sin antes atender áreas fundamentales como la comprensión lectora y el pensamiento matemático, además de aquellas competencias que habilitan a los estudiantes para analizar, cuestionar y usar la información de forma crítica.
La representante de Educa indicó que los resultados obtenidos exigen una revisión profunda que trascienda el monto de los recursos destinados al sector, evaluando de manera directa qué tipo de conocimientos y capacidades está generando esa inversión para las futuras generaciones en una economía cada vez más exigente.
Asimismo, enfatizó que tanto la mejora en los aprendizajes como el incremento en la eficiencia de la inversión educativa deben constituirse en prioridades estratégicas orientadas al porvenir económico de la nación.
Las declaraciones de la presidenta de Educa fueron ofrecidas en el marco del lanzamiento de la trigésima edición del Congreso Internacional de Educación Aprendo, un evento organizado por la institución en conjunto con el Banco Popular Dominicano, programado para celebrarse los días 20 y 21 de noviembre.
Finalmente, ante representantes de la comunidad educativa nacional, la directiva recalcó que la calidad de los aprendizajes necesita colocarse en el centro del debate sobre el desarrollo del país, frente al desafío decisivo de preparar a los alumnos para un entorno global en transformación constante.